2011年5月19日 星期四 阴天
第一次正儿八经的做答辩秘书，但是活儿还算轻松，只要提前给师兄师姐写好答辩决议书，答辩当天陪师姐买水果，北区水果摊老板还打出“答辩水果”，可以自由勾选要买的水果，一再忽悠我们买贵的，诸如樱桃、荔枝等，我和师姐最终只买了小番茄和香蕉。。。寒酸就寒酸吧。。反正师姐还带了一大包零食。老板还送货到光华楼，服务真好啊！
总体来说，我觉得博士答辩和我当年本科答辩一样，就是走过场，关键是发文和盲审。。。其他都是浮云。。。（大意如下，记忆难免有误差，文责在我）：
1. 同门师姐：做晚清民国时期法学留学生研究——老师们总体评价是研究资料翔实，花了时间精力（这。。也算是优点了。。悲哀的博士教育体制啊）。。。巴拉巴拉（反正评阅书上都是好话，我也算是学到以后怎么夸人家的论文了）
2.同门 师兄：民国中国工程师学会研究——规规矩矩
3.金老师的学生，也是某师兄：晚清国际法研究——梳理清晰简要，有场景感
答辩的时候，老板的开头介绍也很重要，例如介绍我师姐就突出她的法学本科的背景，介绍我师兄，就突出他是学生工作的背景。。。。。这样老师们就好知道你的写作背景了，这样打分也就有数了。。。那天三个平均分都过90了。。。额。。老师们真好！！
个人感觉就是，如果老师对论文不熟的话，反而容易打高分。。。而且答辩也不容易为难你。
具体论文意见。。。我主要列下看起来有些老生常谈的东西，但是老生常谈的东西往往总是生命力很强大滴！
1. 结语太薄弱——基本上现在硕博论文，尤其是我们历史系的论文很多都是强大的叙述，薄弱的结论，还记得去年还是前年旁听某个答辩，厚厚的一本博士论文，结论部分只有一页纸。。。囧
2. 西方制度怎样和中国社会环境融合？——主要是针对师姐的。我觉得这个方面应该成为国内史学界研究的重点才对啊，因为很好发挥史学的特点。但是我觉得看了这些年的论文 ，很少有人能做的出色的，当然，我现在尽量~~尽量 ~~尽量~~向这个方向努力~~不排除发生画虎不成反类犬的情况发生。
3. 辞典的定义对这个词在社会历史中的运用是无法精确的——对学术用词进行定义其实是研究的前提。但是，我们在界定问题和概念的时候，也要注意，研究对象毕竟是活在一个不断变化的历史时空中的，”语境“很重要。
4. 历史不仅仅是说事实，也是讲道理——忘记是哪位老师说的了。我先不说，TA这么说有没有道理，因为这句话是有”语境“的。很多时候，我们写论文总是习惯于描述是什么？而不是多问问为什么是这样
5. 根据史料提出一家之言，回答是这样，为什么是这样——博士论文必须要有拔高，否则和本科硕士有什么区别呢~~我们有时候就是欠缺在往前走一步的想法。
6. 引文要技术处理，要照顾老先生的眼睛——某老师说，他看着累就火气大~~~
7. ”消亡“这个词要谨慎使用——恩，就像我老板上课讲的，尽量不要用太过绝对的词。因为别人很容易反驳你。
说说老师们自问自答，有趣的地方吧
某老师针对我师姐的那个研究说，为什么留日学生和留美学生不一样呢？可能是因为留欧美的多拿高学位，就像我们这些博士。。。拿了博士 学位吗。。自然就偏向去科研机构咯。。所以啊~~~历史研究也是需要生活经验的啊！！
某老师针对师兄那个工程师学会的研究说，可以搞个人物小传什么的，弄一百个的话，出书就看起来很厚了。。。这。。。这。。。这是传说中的以量取胜咩。。。囧
所有老师都觉得，我师兄那个研究应该和”技术官僚“挂钩。。。一下子就把师兄的研究给拔高了。。。
有老师提醒另一位师兄说，去年开会的时候，他们遇到某韩国学者，拿出一个汉文条约文本，居然是晚清时候，清政府想和日本在朝鲜半岛搞租界！！！！嗷嗷嗷！！！据说，当时划定了仁川~~~后面几个城市没听清楚，反正地段极好，沿海一带，只不过，海域不能算在租界管辖范围内。。。。我等孤陋寡闻之人立刻被振奋了啊！！！振奋啊！！！只听得后面旁听的同班同学说：”原来我们也有欺负人的时候啊“！！！O(∩_∩)O哈哈~
P.S. 秘书 的福利就是把老师们没吃完的水果零食都打包带回去~~~连餐巾纸和两瓶农夫山泉也没放过！！！耶！！！小番茄真好吃！
